• 古道建设 | 20130207古道公益仙游站年会纪要
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尼尼 发表于 2013-2-8 00:13:59

20130207
古道公益仙游站年会纪要

    今天下午,团队仙游站负责人@黑牛爱吃草 召集义工开年会,大家就持续捐助的意义、列入捐助的标准、推进阅读的重要性等问题进行了探讨,增强了团队的凝聚力,促进团队稳健发展。参与的其他人员有10名:谢律师、永健、程莹、@严小幺之 @初里 @林明星- 、刘瑛、秋艳、@二狐 @尼尼xy。

关于列入捐助标准
        20130126榜头回访发现原先列入捐助的孩子有隐瞒家庭经济实情的状况。初次查访时,所住的房子跟回访时住的不一样,可能因为家长为了拿到助学款隐瞒实情。我们已对这名孩子是否继续捐助进行重新判定。所以多回访才能了解更多实际情况,让有限的捐助款得到更有效的使用。
    我们判定列入捐助的标准一般是:孤儿、抱养、单亲或监护人丧失劳动力。具体还要根据孩子的精神面貌,亲戚的经济情况以及亲戚对孩子的关注度来判断。查访时,我们有多看:看房子,看厨房,看卧室,看餐桌……这几看,特别是看餐桌,确实可以反映家庭经济的实情。但是这些纯粹是从经济方面判断,我们关注孩子的心灵成长,判定的标准应不是刻板的。有的孩子单从经济上看可能既属于可捐助又属于可不捐助,但孩子自小亲情缺失导致性格缺陷,我们应尽量给予捐助,同时给予心灵上的关爱。

关于持续跟进
    我们捐助的特色和吸引人的地方在于持续性,持续捐助更有意义。对列入捐助的孩子,我们持续跟进,引导并伴随孩子成长,对自己的人生是一个有意义的积累。总之,持续地帮助别人是一件快乐的事。
    初次接触孩子时,性格内向的孩子看到义工觉得生分,但同一个义工第二次接触孩子,孩子的表现就不一样。我们与孩子常沟通,让孩子接纳自己,孩子的状况就会发生变化。一些特别需要关注的孩子,建议由一名或几名义工持续跟进。

关于推进阅读的重要性
    阅读可帮助孩子提升精神面貌,从大的方面讲可以帮助改变一个人的命运。阅读要从小培养,如果孩子上了高中再跟他们讲阅读习惯的培养是很难的。所以我们从孩子小的时候(幼儿园、小学)开始介入阅读,才更可能帮助他们培养阅读兴趣。
    我们在赠送图书给孩子时,有意识的比城里孩子推后一到两个年级。但目前我们给孩子的书,似乎还是偏难,也就是高估了农村孩子的阅读能力,今后在赠送图书时需要推敲,让图书更实用。

关于下乡活动的主题
    我们现在下乡活动基本就是送书给孩子,后期将开展推动阅读的活动。除此之外,是否为每次下乡定个主题,比如春节前后下乡,就把下乡主题定为“春节”,除了完成日常任务,做些春节有关的活动——讲讲春节的有关知识、写春联、剪纸等等,增强活动的文化感和趣味性。

关于义工的培训
    新义工的培训还是要的,强调跟孩子沟通时要注意的细节。比如我们下乡时问孩子有什么愿望,可能孩子会说出歌唱家、老师、医生等等,这些可能是孩子并不确切的也比较远的想法,如何引导孩子说出自己的真正愿望,需要跟他们做深入沟通。比如今天福州义工对几名农民工孩子进行回访,孩子偷偷在义工耳边说出新年愿望——希望妈妈病快好,眼泪终于没忍住,让在场的义工为之动容。

关于公益团队的平台
    公益团队一个很好的平台,把有爱心的人都凝聚起来,让有钱的人出钱,有力的人出力,大家各自发挥所长,帮助更多的孩子。古道公益成立不久,有许多工作规范需要在实践中完善,需要大家多参与,多提意见,共同推进发展。
    加入公益团队,对个人,可以认识一批善良、正派的朋友,对自己的孩子也是有益的影响,从小培养他们感恩的心,长大后多去帮助别人。自己所做的,就是向周围的人、向社会传递正能量。

关于其他
    入户查访时发现,有的孩子家庭情况确实困难,没有低保,而家庭情况比他好的反而有低保。这里涉及村内部公平性等复杂问题。义工呼吁有关部门来解决这一问题。
    个别不少捐助的孩子因为没有户口,涉及的问题较复杂,但有的属于容易解决,我们督促和帮助尽早解决。户口是一个人的基本权利,是一个人的人生大事,如能解决意义重大。
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