第二届：2015年古道成长夏令营

目标

1.让贫困学子、留守儿童在暑期度过一个充实的、有收获的、快乐的假期。

2.让各专业大学生们接触社会，深入公益活动，理论联系实际，为公益行业培养更多的专业人才。

3.注重心灵关怀，让古道公益、乡村学校共同发起、参与，让乡村学子也拥有欢乐有趣的假期。

夏令营策划，由福建江夏学院绿叶社工协会负责，古道公益参与修正：

                                       这个夏日，为爱出发吧

                                                    —2015年古道成长夏令营

    暑期即将到来，你会怎样安排计划？

    是，打暑期工or找实习，或是宅在家里避暑。。。

    还是，出门去看看这个世界？

    但，你是否会选择来做一名义工，是否会选择来到宁静的村庄里陪陪可爱的孩子们，是否会想起曾经自己也是那个追风的少年，期待着大哥哥大姐姐们可以领着自己一块嬉戏玩闹，一块度过开心有趣的时光。。。

    抑或，你没有时间，但我们可以伸出双手，尽微薄之力，帮助这些贫困学子与留守儿童，实现他们快乐的梦想。

    山里留守的孩子们，没有霓虹灯的夜晚，没有父母时刻陪伴在身旁，只是守着电视守着电话，期盼着家人快快回来。这些孩子大部分隔代教育抚养，因为疾病、事故、贫穷、意外，许多孩子的父母不能陪伴其成长，让你心疼的孩子们，早早地懂得生活的艰辛，并顽强与命运抗争。古道公益努力地帮扶每一个受资助的孩子，希望这些孩子们多一些快乐，多一份勇气追逐梦想，健康快乐成长！

    福建省古道公益救助服务中心成立三周年，共帮助了531名贫困孩子，行程46025公里，参与义工910人次，下乡助学180多回。此次将通过举办暑期夏令营的形式对孩子们进行关爱，开展为期10天的夏令营活动。在短短的10天里，古道暑期义工对孩子们进行成长陪伴，使孩子们懂得自我潜能的挖掘，自爱爱人，生命成长。

    这个夏日，让我们一起，为爱出发吧！

一、古道成长夏令营

1、主题

“古道书香，生命成长”。

2、口号

古道伴成长，夏日乐无限。

二、夏令营活动地点：

福建省仙游县西苑学校

三、夏令营活动时间：

2015年7月10日—7月19日

四、夏令营活动安排

（1）素质拓展：2015年7月10日-7月12日由志愿者组成的团队成员进行前期为期3天的团队成员素质拓展。

（2）成长夏令营：2015年7月13日-7月19日正式进行由志愿者与服务对象共同参与的为期7天的夏令营成长活动。

五、招募

1、大学生志愿者招募标准

（1）有组织参加过小组活动的经历，懂得运用社会工作专业知识的能力，且具备策划项目、人际沟通的能力。

（2）性格开朗热情，有爱心，有耐心，吃苦耐劳，随机应变能力强，做事有主见，服从安排，听从指挥，能轻松与小朋友建立友好的关系。

（3）具备夏令营课程的相关特长，例如能教小朋友唱歌，跳舞，绘画，制作手工等。

（4）热爱志愿服务等公益事业，愿意利用业余时间参与公益活动。

（5）联系人：许德心，电话：15080125909

2、古道老义工志愿者招募标准

（1）积极乐观，对本次夏令营活动有足够的热情和信心。热爱公益事业，能配合夏令营活动的调度安排。

（2）具备急救知识，从事医护行业人员和从事教育行业的人员优先。

（3）具有集体观念，组织纪律性强，性格开朗，善于与人沟通，有一定的人际关系处理能力，并具有相应的团队合作精神和组织协调能力。

（4）尽量为当地义工为主，以节省费用，同时安全AA。

（5）联系人：阿真（福州），电话：139-60721090

            黑牛（仙游），电话：139-59593892

3、营员（贫困学子、留守儿童）招募

（1）招募时间：2015年6月4日—7月1日

（2）小组组员的来源：以古道公益资助的贫困学子为主，以及西苑学校附近的留守儿童。

（3）招募方式和渠道：于本机构的网站和刊物上发布招募信息，包括组员和志愿者；与以往资助贫困学子的家属联系，征求其参与意愿。

（4）联系人：古道公益工作室，电话：0591-88160515，136-65046902

注：

1、营员将免费获得由古道公益购买的意外保险费；

2、营员应在知悉并签署安全协议书后填写本报名表。

八、夏令营期活动方案

1、课程安排

将通过邮件发送于参与义工。

2、课程内容

课程	目的	内容
趣味英语	在娱乐中学习英语口语表达	三节课以连续的形式学习英语情景剧，每个学生在情景剧中扮演一个角色，在情景剧的表演交流中学会简单的英语口语表达，将学习成果在最后的闭营表演中展出
安全教育	建立在日常生活中的安全意识、学会保护自己的生命安全。	（1）交通安全； （2）饮食安全； （3）外出游玩安全； （4）防骗安全； （5）自我保护。
公益宣讲	对公益的正确认识。	（1）公益的含义与目的； （2）公益的活动事例； （3）自我对公益意义的感想。
科学探秘	对当今中国与世界科技的认识。	（1）中国科技的认识； （2）世界各国科技的认识。
国学诵读	在国学经典的学习中，培养孝敬父母、尊师重道、明善恶、辩是非的德才兼备的人。	国学经典诵读：《孟子》、《论语》、《弟子规》中的经典、简单易懂的句子。
作文辅导	提高小学生的写作水平。	每节课以一个话题，引导营员写作，将优秀的作文作品参选“心路杯”的征文比赛。
美术手工	在绘画与手工艺品的制作中提高小学生的想象力与创造力，培养自己的兴趣。	第一节课引导营员发挥自己的想象力根据主题《我的快乐时光》作一幅画送给自己，第二节课引导营员完成一个手工品的制作。
音乐舞蹈	培养营员的兴趣，丰富营员的课余生活。	两节课为一个课程时，教授营员一首歌以及配舞，以欢快的旋律配上音乐舞蹈，让营员感受音乐与舞蹈的乐趣与美妙，成果将学习成果在最后的闭营表演中展出。
汉字书写	让组员养成练字的好习惯，写好字。	连续三天每天下午练字20分钟，矫正营员错误的写字习惯，教授营员怎样写好字。

3、小组活动内容

第一节：破冰之旅

第二节：团队意识建立

第三节：了解自己，自信成长

第四节：认识学习，畅想未来

古道上行，从心出发。古道成长夏令营期待您的参与！

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关注古道公益公众平台，共同参与救护、助学、阅读活动。

在“古道公益”公众微信中回复“由来”、“救护”、“助学”、“阅读”、“联系”、“捐助”中的任何一个词，您将收到与之相关一条微信，感谢您的关注！古道公益在大家的支持与监督下，努力完善，谢谢！

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助学——资助山区贫困学子，注重心灵关怀;
阅读——推动农村儿童阅读，促进生命自我成长.

QQ群：56778493

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工作室地址：福州市鼓楼区六一北路539号白领沙龙10-i单元；
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缘分妙不可言

古道成长夏令营 第十一天

一定是特殊的缘分，才让古道义工、大学生志愿者和参加夏令营的小朋友们齐聚在西苑的校园里。曾经听人说过，前生的五百次回眸换来今生的一次擦肩而过。而当我们听了玥玥老师、德心、二狐对彼此偶然相识的介绍，我们知道大家是注定要相聚在一起的，缘分妙不可言。

7月19日，和过去的几天一样，小朋友们早早地到了学校里，微风掠过不是昨日般的骄阳似火，竟连天气也烘托起离别的气氛。

天空高远，红旗飘扬，我们挚爱我们前进中的祖国，首先是因为：我们如此珍爱我们的家人、小朋友们、老师以及与我们相处已久的义工与朋友。

和往常一样我们依旧集合，然后晨训，只是今天我们没有安排课程。小朋友们和志愿者们积极地准备着下午的表演节目。经过七天的夏令营，许多内向的小朋友，开始突破自我，站在舞台中心，展现着不一样的自己。七天时间，对于孩子们来说不算什么，却能让他们渐渐地认识自己、悦纳自己和欣赏自己。相信爱与阳光的力量，相信所有真挚热烈的倾心交流，都会有美好的结果

利用午间至下午活动开始的间隙，当地的义工带志愿者们到西苑乡的凤山风景区仙水洋、九座寺、无尘塔浏览，缓解大家离别的情绪。

放飞心灵、激扬青春！

小鸟依人

讨厌，你偷拍我。。。

志愿者们在南宋无尘塔留影（建于公元1146年)。心无尘，行至远！下午闭营.

古道成长夏令营的闭营仪式如期而至。欢快的《小苹果》的集体舞拉开了序幕。

《青春修炼手册》唱出了属于小朋友们现在的童年：因为自信才能把我照亮。

《一生有你》是一种牵手陪伴的温暖。晶莹的泪水与青涩的笑容，会随着时光的流逝，淹没红尘；但这一段年少的记忆，会钻入每一个人的心灵深处，陪伴到永久。

《T台秀》展现着年轻的步伐，以及一种对自己成果的展示。

《魔术表演》充斥着神秘而又略带点小紧张的气息。

《感恩的心》舞出了志愿者的心声，是一种在短短几日里的相伴相随，相互成长的感恩。感恩的心、感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心、感谢命运，花开花落我一样会珍惜

《小芳》和《父亲》是由00后演绎的经典。

乐器二胡的音质淳朴浑厚，如泣如诉、感人肺腑。一曲李叔同的《送别》道出了“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”的相惜与不舍。

每一位小朋友，都获得肯定：挖掘自己的潜能，做最好的自己。

为了避免志愿者的离开给小朋友带来情感上的缺失，前几天都安排了“情感分享会”等，并且让小朋友们都加入了“古道成长夏令营”QQ群，让他们可以随时倾诉与沟通。但真到分别时，小朋友们还是忍不住伤心落泪。

​古道成长夏令营就这样告一段落了，我们相信爱、相信缘分、相信每一段用心交流的感情，都能得到最真挚的回应。

来年再见

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爱与被爱

古道成长夏令营 第十天

经过一周形式多样、内容丰富的课程活动之后，夏令营活动，7月19日即将结束。话别的日子已然迫近，孩子们的不舍情绪也渐渐展露出来，不变的是志愿者和小朋友们依旧照常在课前开始有条不紊地打扫卫生、清理环境，期望路过之处可以清洁如初。大清早的晨风中，大大小小的身影，正在以崭新的面貌，向缤纷的生活和勤恳的劳作致敬。在这样团结合作的过程中，彼此之间的感情更加深厚。这一切，也正是我们当初建营前所想看到的。

在国学诵读的课堂上，孩子们认真的阅读《弟子规》、《三字经》，负责本课程的志愿者取其精华、去其糟粕，认真地挑选了些许关于父母之情、生活处事等内容，并解释其中的蕴意，努力启发孩子们把经典和现实连接起来，引导他们站在一个新的视角感受生活。

接着是豆倩老师的竖笛课堂，在有限的课时里老师准备了三个音阶让孩子们学习，并且在老师的精心教导下，孩子们和老师都怀揣着满满的收获——可爱的她们从认得按键到认识音阶的位置，到音色的纠正，再到对《小星星》的挑战，孩子们求知的热忱和表现自我的勇气，是我们最为企盼的。

扯着大嗓门的音箱迸发出韵律欢闹的音乐，又再次打开了孩子们对于舞蹈课堂的激动。爆炸的热情，积极的参与，愈来愈有型的舞姿，与哥哥姐姐们大方的融入在舞蹈中。在小苹果和兔子舞之余，还加入了一些互动的舞蹈动作，在欢乐中用心感知舞蹈的交流。

上午最后的惊喜是折纸课堂。挺拔的大象，呆萌的兔子，对于独特新意的卡纸料理，孩子们开心而纠结，惊喜也失望。之前有矛盾的小朋友们之间会相互耐心指导，是课堂上的一道美丽风景；在志愿者的耐心教导下，通过仔细努力的折叠，方方的纸张变换出来的图样，让大家都兴奋不已。

弟弟炫清在教姐姐双梅折纸，两姐弟之间的感情在这样的互动中，更加深厚。

范胜小朋友兴高采烈的向我们展示他的作品。

下午的小组活动是夏令营课程的最后一堂课，本次活动加入了更多丰富的游戏环节，带领孩子们玩了雨点变奏曲、一拍即合等有趣的活动。在后半节课中，志愿者将第一天组员写好的信封愿望发还给小朋友们，他们利用课余时间再次丰富了信封的内容，写下了想说的话，收获的东西。

晚饭过后，志愿者同古道义工阿真姐姐、丽娟姐姐、黑牛哥哥开始了“巡山”散步之旅。

古道之上，乡村寻常百姓家。

回到学校，很多孩子依旧出现在校园操场，与哥哥姐姐开心的玩闹着。

孩子们围着志愿者打闹转圈，看得出来，他们的笑容下藏着不舍与难过。

在短短的十来天相处之中，志愿者用心地准备，用心地同小朋友们沟通；小朋友们也逐渐敞开心扉，和志愿者们一步步靠近。活动接近尾声，但志愿者传递的爱，不会停止。

爱与被爱，是永恒的周期

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爱，创造奇迹

古道成长夏令营 第九天

进行到今天夏令营活动已经接近尾声，志愿者和小朋友们随着接触的增多，都成了亲密的朋友，志愿者的指尖感受着小朋友们掌心的温度，笑声里也传递着彼此的温柔。依然是固定的作息时间，活动按着计划安排有条不紊地进行，但是小朋友们也感受到了不同。早晨志愿者还在吃早饭的时候，就有提前到校的小朋友在食堂的窗口往里面张望；课间的时候也不断地询问着关于志愿者离开的事情。           

早上的第一节课是作文辅导，小朋友们早早地到了教室。志愿者们也全体到了教室，剩下不多的时间每一分每一秒相处的时间都被看得很重。

​
       课堂上还是像前几天一样会有些小打小闹，但是经过这几天经验的积累，志愿者们在和小朋友相处以及教学经验上都有了一定的提高，所以教学很顺利。小朋友似乎也明白距离哥哥姐姐们离开的时间越来越近，他们也更加珍惜、体贴和主动了。

作文辅导课上小朋友积极回答问题。

小组活动上的游戏环节。

       今天早上的趣味英语是最后一个课时，是小新星Miss Chen 给小朋友们上的最后一节英语课。Miss Chen 凭借着丰富的教学经验和高超的教学技巧给小朋友们带来了一节精彩的趣味英语。课后Miss Chen 依依不舍地与小朋友们告别，并鼓励他们在学习上要知难而上，努力学习。

趣味英语教学游戏。

Miss Chen 与小朋友的合影。

     下午的安排是科学探秘、音乐舞蹈（自选）和自由课堂。自由课堂允许小朋友们根据这几天在夏令营的学习自主选择上课内容，希望通过这种方式的教学能够激发小朋友们的兴趣，培养他们自主学习的态度。

自由课堂：唐伟在进行吉他的入门教学。

自由课堂：篮球运动。

       音乐和舞蹈课上我们发现有很多小朋友都十分有天赋，肢体协调、音色甜美的小朋友大有人在。这也是我们此行的目的之一——激发小朋友的兴趣，探索更美好的未来。

《小苹果》舞蹈教学。

《感恩的心》手语教学。

科学探秘课小朋友举手回答问题。

高高教小朋友们简单的音符。

       还记得昨天提到的这位“窗外的男孩”吗？他会了一些简单的节奏，开心地笑了。

      为了避免志愿者的突然离开给小朋友们带来情感上的缺失，今天晚上的活动安排了“情感分享会”，志愿者和小朋友们双方分享了这些天活动的心得体会以及自己的情感表达。

志愿者志宇安慰伤心的小朋友。

情感分享会上小朋友们自愿分享内心体会。

小朋友们填写“成长树”便签，有的在填写“成长纪念册”。

我学到了什么，老师对我说什么

小伙伴们眼中的我。

小朋友们在“成长树”上贴便签。

成长树上，贴着一个“不会说话”小朋友的心愿，瞬间泪崩。希望医学的发展，能实现他美好的愿望。

当天活动结束后，大家席地而坐，总结与交流心得。

      我们时常感慨时间的易逝，却无力改变它易逝的性质，被裹挟在时间的洪流里而无法自拔。离别总是难以接受的，却从来不会因为我们的主观意志而改变。古道成长夏令营的初心，是赤诚而热烈的，希望通过社会的力量帮助留守儿童度过一个有意义的暑假。我们对自己的高要求，是我们对小朋友的信任与渴望的回应，希望他们能在未来的生活中健康快乐的成长。

       聚是一团火，散是满天星，愿我们的爱，可以创造奇迹

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发现自我

古道成长夏令营 第八天

       夏日的清晨总是伴随阵阵清凉的微风，暖暖的阳光洒满在寂静的操场上，小草在阳光与晨露的沐浴下，吐出了嫩嫩的小芽，在微风拂动中，新奇地四处环顾这个美好的世界。小朋友们总是早早的到来，渴望提早开始每一天的夏令营。

       早晨的第一节课是第三次小组活动，本次的小组活动主要是进行“优点大轰炸”，突出每位小朋友都有自己的优点，能够增强他们的自信心，让他们认识自我、发现自我。
       在小组活动结束之后，小朋友们聚在一起涂鸦，在一张画布上，共同绘画。

       在同一张画布上绘画，和在一间教室内舞动有一样的本质：有限的空间里，每个人如何展示自己？又是如何与他人配合的？他人的行为对主体的观念、行为、甚至自我认定等，都会在互动关系中产生建构式的影响！

涂鸦成品，很是绚丽多彩哦。

       义工晓璐发了一个“不会说话”的弟弟的摄影作品。

       刚开始时，这位小弟弟像一只害羞的鹌鹑，他的姐姐在夏令营里，奶奶中风了，爷爷带着拄着拐杖的奶奶来西苑学校里进行恢复锻炼，所以他也一起跟来。看见小朋友都在试拍，他也很羞涩地比着手势，表示想拍，于是晓璐让他拍摄。看了他拍的照片觉得很有天赋，他看到自己拍的图像，也高兴得蹦蹦跳跳。        

        某种感官的剥夺，会特别激发潜在的某种才华。祝福、祝愿！

上午竖笛课：小朋友在义工豆倩老师的竖笛课上，积极活跃，按奈不住演奏的喜悦。

下午在课前，小朋友根据的自己兴趣爱好分别选择了音乐和舞蹈。

       音乐和舞蹈给小朋友带来的不仅仅是简单的欢声笑语，更重要的是激发他们的兴趣爱好。在心里埋下梦想的种子，它会默默的不断生根发芽，茁壮成长，总有一天会成为参天大树。梦想不是遥不可及的，相信没有到不了的明天，没有实现不了的梦想。

       志愿者们带领小朋友接触新奇的桌游。

       在进行桌游游戏时，发生了一个小插曲。志愿者注意到窗口有一位语言障碍的小朋友用渴望的眼神，望着同样年纪的小朋友们开心热闹的玩游戏。志愿者高高在独奏钢琴曲时，他表现出强烈的演奏欲望。高高走出去把他带进来，坐在自己的身边，手把手的教他基本的弹奏。

        看到这些场景，想起一位志愿者的父亲给一位义工的留言：“古道在帮助他成长，谢谢！报名前，他妈妈对他说，你长大了，之前都是别人帮助你，现在你可以去做些帮助别人的事情了。”

       爱，在于言传身教。        

       日落时分，余晖尽散，志愿者们分别去不同的小朋友家里走访，深入了解小朋友们的具体情况。

在日暮降临时，小朋友们高高兴兴地开始了今晚的故事分享会。

       古道公益成长夏令营，不仅是让他们玩的开心，更重要的是学会尊重他人、认识自我、发现自我。传达的是一种爱，是一种正能量，希望在志愿者离开之后，这种正能量还能够与他们同行，伴随他们的成长，也促进他们自我成长。

      古道书香，生命成长

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古道成长夏令营 第七天

    晨风微微吹来，一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来，欢快地跳跃着。绿油油的小草在柔和的晨光爱抚下苏醒了，夏日的清晨，初升的太阳照在脸上，草坪上露珠在闪闪发光，清凉的微风从身边轻轻拂过，有时还带着几许淡淡的花香，多美的早晨啊

    这几天和小朋友们的相处中，志愿者们认真的发现和了解每个小朋友身上的不同特征，志愿者们观察到有些小朋友跟其他小朋友不太一样，有点“特别”。于是我们安排了几个志愿者早晨去家访，了解这些小朋友的基本情况。

第一节课是公益演讲，志愿者和小朋友们一起唱感恩的心。

    今天上午还安排了趣味英语与作文辅导。

    原本小朋友都很害怕英语，可是老师的趣味教学，让每个小朋友都喜欢上了英语课，都敢于说英语，乐在其中。

    在作文辅导课上，出了一点小插曲，有位小朋友因为情绪激动突然哭了起来，志愿者姐姐在他旁边耐心的开导和鼓励，他的脸上渐渐出现了笑容，融入到了课堂中。

下午的美术手工课堂上，每个小朋友认真的画着他们自己喜欢的事物。

小朋友们跟着志愿者们唱《感恩的心》，一起学习《感恩的心》手语。

   傍晚，我们漫步于校园主干道上，空气凉凉的，轻轻地抚摸着我们的脸庞与发丝，轻拍着我们的肩膀，让我们全身心地放松，顿时全身的疲惫没有了，身上的酸痛感也没了，只感觉到一缕缕凉凉的清泉流入内心，正如同火热的夏天吃着冰凉的西瓜！

晚上组织小朋友们参加趣味运动会，小朋友们齐心协力地完成每一个游戏。

       但愿小朋友们知道，有些人时时关怀着你们，有人时时惦念着你们。天上那闪闪的星光，是你们含笑的双眸，它缀在我们的心幕上，夜夜亮晶晶。

   我们还不敢去想象离别的情景，我们不知道说声再见需要多大的勇气，但我们知道这一刻，我们不想离开，还要继续。

    古道公益愿意用心做每一件细小的事，陪伴这营地的小朋友们，愿每个小朋友都能从内心感受快乐，健康成长。

    听义工说今天上午省团委宿利南副书记、陈超扬（左一与左三）上午10:00到古道公益工作室与二狐、王敏姐、延慧姐一起在公益方面进行交流，他们也赞扬了古道成长夏令营办得很好，在此表示感谢。

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古道成长夏令营 第六天

      举办夏令营，帮助乡里留守儿童、贫困学子，不仅仅是为了扩展视野，更是为了遇见可能性的未来。站在今天营地上的我们，用心做事；相信多年后的自己，也会站在人生旅途的某一个驿站上，回望当年的自己，一定会感到幸福而宽慰。

      古道初心，我们希望孩子们懂得彼此关爱，精神上饱满，不贫瘠不消沉。不需要把精神的空虚寄形于游戏，不需要把关怀的缺失转移到猜疑和排挤。我们作为志愿服务者更多的是关注小朋友们个体内心的感触及行为的回应，从而升华活动的现实意义。同时，我们也感谢小朋友们给我们这个爱的机会，让我们感受真正的幸福与快乐，它是如此的容易又是金银财宝所无法购买。

      早饭过后，二狐、阿真、玥玥离开营地前，去看望一个姐弟的家庭情况并进行详细的沟通，希望能解决发现的一些小问题。志愿者也随同家访，团队提出以小朋友们“亲子关系小组工作坊”来修复兄弟姐妹间的陪伴功能，弥补情感中缺失的部分，亲子关系是不可逆、两者之间无可取代，相依为命。
       “聚是一团火，散是满天星”，玥玥老师陪伴我们5日夏令营，因为行程安排需要提前离开，对于这个满身能量、细致入微、美丽大方的良师我们依依不舍。对于公益的践行，玥玥老师说：适度而行。我们要保持内心的充实，注重自我能力建设，才能有效的助人。对于小朋友们，选择具体化工作方式介入，还原生活中的情景及感受，鼓励个体做出判断并进行潜能挖掘。我们也非常感谢二狐、阿真在公益理念上的分享，让我们看到每一个古道人是如此用心、专一地在公益的道路上行走，让我们看到古道美好的未来。

从左到右分别是：高境廷（高高）、许德心（德馨）、郑玥（玥玥）、姜秀珠（阿真）、吴剑容（二狐），玥玥、阿真、二狐离开营地前，在“签到”处合影。

开营第一堂课，安全教育～

       仙游小新星英语培训机构Miss Chen倾力援助古道成长夏令营。

      结束后回县城的路上，Miss Chen对二狐说：“古道活动经常是周末，但我们周末又一直有工作，否则早就参与了。这一次能参与，真的非常开心，也很有意义。希望以后多办这样的活动。”

义工与小朋友自由交流，进行趣味英语的教学。

豆倩老师进行竖笛教学。

下午，小组活动主题团队协作。

        

A组中一名小朋友因挠痒破皮流血，利用助教带其场外处理伤口的时间，小组活动负责人借此机会进行同伴同理心的探讨，帮助集体成员凝聚力量共同帮助此同学。

       古道成长夏令营不单单只是给小朋友们开启一扇窗领略风景，更多得是播撒爱的种子，维护公正和平等，不让一个小朋友因落下而孤单，也不让一个小朋友们因不当的关注而变得封闭内向，被嘲弄。希望通过古道成长夏令营的力量，小孩子们能收获快乐，健康成长。
       感谢小朋友们给我们爱的机会

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古道成长夏令营 第五天

     来到西苑乡的第五天，台风悄无声息的离开，并未体会到预想中的狂风暴雨，在海拔600多米素有“绿色金库”之称的西苑乡，尽管森林茂密，白天却依旧难掩炎炎夏日的闷热。

清晨的西苑阳光明媚

      经过三天的志愿者培训与团队建设，我们正式迎来了夏令营可爱的小朋友们，往日平静的塑胶跑道，此刻充满了一阵阵银铃般的欢声笑语。志愿者们也更是精神饱满，为今天的开营活动进行一场精心的布置（海报粘贴、气球装饰、节目排练等）。而让人更为开心眼前一亮的是，可爱的小朋友们积极地为志愿者们帮忙。小朋友们积极组成团队打扫校园

       在接下来的时间里，按照计划的安排，我们有序地带领小朋友们来到西苑学校多媒体教室，正式开展了夏令营“开营仪式”。仪式由志愿者许德心主持，仙游西苑学校陈文谋校长、古道公益理事阿真以及福建江夏学院玥玥老师分别进行发言。

       随后，我们又进行了“成长树”活动，为每个孩子提供便利贴，孩子们可以通过将自己的期望写下来，在今后的生活不断鼓舞自己，在迷茫时候，勉励自己。小朋友们有各种各样意想不到期望，想不到其中有一个小朋友记住阿真刚刚讲过的话“我的名字叫阿真，真实的真，就是在生活中要做一个真实的人”，在“叶子”上写道：“我的期望是能跟阿真姐姐一样，长大后做个真实的人。”

古道公益义工阿真

做一个真实的人

       在开营仪式的最后，我们开展了包饺子活动，将小朋友们分成5组，通过比赛的方式，提高孩子们的热情度。在活动结束之后，我们又陆续进行了颁奖典礼（奖状分为5类：奇思妙想奖、齐心协力奖、颜值报表奖、乖巧可爱奖、硕果累累奖），对于小朋友们来说，我们更应该站在优势视角对他们的能力进行肯定，同时激发孩子们的潜能。

小朋友们在志愿者的组织下，井然有序地前往多媒体教室

签到处领物品的小朋友们

为小朋友们佩戴徽章
“枝繁叶茂”的成长树
小朋友们在认真地包饺子，这可是我们的午餐，还有一部分小朋友们带回家自己去煮。

颁奖仪式，每一个小朋友都有自己的奖状。1.9米的高高竟然端着那么矮。

上午活动结束后，义工们集中在一起，分享彼此内心的一些想法，以及畅谈各自的兴趣与理想。

        日渐中午，随着课程的开展，进行小组活动，将小朋友们分为A、B两组，通过了小组游戏“大风吹”进行暖场。接着我们通过与小朋友们制定小组规章制度，保证接下来的小组课程中顺利进行，规章制度并非是条条框框去制约小朋友们，更希望小朋友们能够有一把尺度标准界定是非判断，能够懂得“有所为有所不为”。在小组活动中，我们还进行了评估量表，通过前测与后测，评估小朋友们参加夏令营的改变。
小组规章制度
志愿者协助孩子填问卷。

   小组活动后，“木木之家”为孩子们带来了西非手鼓课堂，kiki老师通过“寓教于吃”的教学方法将手鼓节拍与“西红柿炒蛋”、“你好，你吃了吗”连串。kiki的幽默风趣，让整个课堂气氛愉快，孩子们欢笑不断。

木木之家的手鼓课堂

       夕阳西下，一场属于西苑孩子们的晚会正在秘密筹备，这一夜，木木之家的精彩演出让孩子们赞不绝口，而由志愿者们带来的吉他弹唱演奏，以及爵士舞表演等让孩子们大开眼界。演出环节结束之后，我们又通过游戏（“劈腿接力”），鼓励孩子们之间协作互助，拉近彼此之间的距离，增强团队精神。最后，我们以一场心愿祈祷结束了这场晚会。我们希望由福建江夏学院承办、古道公益与西苑学校主办的夏令营成长活动能够一路前行。爱在左，同情在右，走在生命的两旁随时播种、随时开花。为爱播种，芬芳满地。

木木之家的演出

吉他弹唱

劈腿接力

祝福古道成长夏令营活动成功开营，大家共同分享喜悦。

集体合照。

每一天活动结束，志愿者们都会进行一天的总结。今天多了一个祝福节目：为志愿者叶珍过生日。相信，这必将是一个难忘的生日。

梦想再遥远，去努力，总会实现。

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古道公益项目：

救护——推广救护知识，让生命更美好;
助学——资助山区贫困学子，注重心灵关怀;
阅读——推动农村儿童阅读，促进生命自我成长.

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      古道成长夏令营 第四天

早上，《感恩的心》手语歌，开始了我们愉悦而又紧张的一天。

   首先，讲到愉悦而又紧张，愉悦的心情是因为明天（7月13日）的我们将迎来夏令营的开营，而紧张的是准备的心情与兴奋，百感交集。

在今天早上的日程中，我们在开营前对本次夏令营志愿者的参与目的、服务过程状况的处理方式等进行了自我剖析与分享补充。在这过程中，一个重要的问题“参与意义的存在与明确”对于我们而言是不容小觑的。分享中，很多营员们都谈到了成长与陪伴，不仅是志愿者们陪伴小朋友们的成长，也是志愿者之间的重新相互认识与陪伴成长，这也是我们这群志愿者与古道义工们满怀热情聚在一起的初心。其实参与每一个公益活动，对于每一个个体，无论他们是朋友们、志愿者、公益团队，还是协作单位，都是一个自我成长的过程。古道成长夏令营是古道助学、阅读项目下的一个子项目，古道阅读的宗旨用“古道阅读，生命成长”八个字来体现，正是此深义之所在。

    同时我们也反复强调要认真对待可能遇到小问题，因为细节决定成败，所以志愿者们必须时刻注意与互相提醒，并作为我们营中活动的处事守则。

下午，我们在教室演练完，各个志愿者热火朝天地投入了开营的准备（场地安排、场地布置等）、活动准备（制作气球玩偶、小饰品、营员规范制定、开营寄语等）。团队的意义在期间尤为突显，各显特长，画画的、写字的、打气球、弄玩偶、剪纸等，分工协作，彼此间的心与心的距离在慢慢靠近。

晚上，我们在多次的开营与晚会彩排的轻松欢愉与嬉闹中画上了今天的句点。每一次活动前的反复演练，就是每一次信心的成长，这也是志愿者们真诚付出，也是初心所在，是对夏令营、小营员们爱的浇灌，期待着树苗的茁壮成长。

让我们共同期待明天太阳升起。

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       古道成长夏令营 第三天

   昨夜，大风温柔的向我们打了个招呼便转身潇洒离去。今日早晨，天空又是烈日当头。顶着大太阳，古道志愿者们展起古道队旗，进村开始了重头任务——营员家访。 走访过程中，西苑乡亲们非常好客，热情的给志愿者指路，带领我们找寻营员家庭的位置。

本地话不标准没关系，晕头转向也没关系；村落紧密，迈步少顷，即得小营员多枚，不胜惊喜。

熟悉街道之后，家访由分组的形式展开，平均每组访问7-8名小朋友。兵分多路，大有收获，首先由郑玥老师带队的小组便巧遇了三名营员，她们有说有笑经过我们身旁。亲切的交流由一句温柔的问候开始——“嗨喽！小朋友，你们好，是参加夏令营的同学吗？”简单的沟通后，了解了她们的基本情况、对夏令营的期待，以及平时课程学习水平等内容。

为了安全，古道公益与西苑学校规定：“参与夏令营的学子，晚上均应由其家人照顾。”所以古道公益资助的贫困学子，有非常多人未能参与夏令营活动。就象下面这张照片中的西苑贫困学子L菊，是古道资助，同时又在古道公益的医疗救助下，先天性白内障得到有效治疗，很想参与，但因家人无法陪同而与夏令营失之交臂。参与夏令营的小朋友，大部分来自学校周边的留守儿童及符合入营条件的学子。

值得开心的是，所有参与夏令营的小朋友对于志愿者的走访显得十分热情与兴奋，却又怯怯不敢上前，这也是古道公益初次查访时，经常碰到的情况。通过简单的闲聊，小朋友们对志愿者的陌生感渐渐消失，彼此之间仿佛变成相识已久的好朋友。

回校路上，志愿者们互诉感想，一阵微风吹过，新的启发又油然而生。午休过后，进行了开会探讨，完成了对于孩子们的需求评估，重新审视了之前的各项计划和课程教案，对策划、目标等内容再次进行修改。

晚饭过后，志愿者们围坐操场享受些许的欢笑，没想到的是，许多小朋友们竟然结伴来到了学校找志愿者的哥哥姐姐们玩耍。

随着夜幕的来临，志愿者们在宿舍走廊借着夜光进行了节目排练——乐器合奏，一弹一唱，在这寂静的山野乡间，别有一番风味。

       今天志愿者的活动主要是以与营员的交流接触为主，从中遇见了不同的情况，有愉快的事也发现了一些需要注意的情况，且体验到了直接与间接收集资料的实际运用以及当地融入的问题。对志愿者来说，一种专业方法的灵活运用以及思维缜密性等都需要在成长的路上逐步地去学习和提升。在活动中，保护小朋友们的隐私、尊重小朋友们的感受等是古道公益一直坚持的做法。

   今天的活动依然是充实而紧张的，碰巧遇到了台风导致的电路故障，志愿者们仍然完成各自任务，就象古道公益经常提的：古道上行，从心出发！

   让我们用心去做每一件事！

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                      古道成长夏令营 第二天

        今天是古道成长夏令营的第二天，也是志愿者正式培训的第一天，天气开始转晴，早上一打开门，明媚的阳光就冲进了屋子，拥抱每一个阳光的志愿者，乡村的空气里弥漫着清新的味道，让人神清气爽，又是一个很好的开始。我们根据作息安排早上7:30在操场集合，开始排练开营晚会上的开场啦啦操，同时也作为我们的晨练。

        志愿者培训共三天，今天是第一天，玥玥老师给我们带来了艺术治疗中的舞蹈治疗的团队训练内容。通过“Say Hi”、“镜中我”、“神来神往”以及“针与球”等四个团队训练游戏中，通过在活动中扮演不同角色（大与小、针与球等）、接触他人等环节来思考，并带入了“4F[1]”的方法，从不同角度来分享感受。

“镜中我”团队训练活动。

“Say Hi”团队训练活动。

中午的时候一位义工带来了制作好的《成长纪念册》，营员们将在里面记录自己在夏令营成长经历。

下午安排营期活动的进度，以及对夏令营课程进行试讲，通过对课程的预演，寻找不足之处及时改正，保证为小孩们准备的课堂，更流畅更有意义。

我们的志愿者——负责趣味英语的义工高境廷对他的课程进行了模拟演练，其他志愿者扮演营员，并在之后高度赞扬了趣味英语的课程设计以及高高标准的口语发音。

晚上我们同样在玥玥老师的带领下进行了桌游的预演，通过实际的游戏过程熟悉桌游的规则，以便在营期活动中能够更好地带领营员进行游戏。

        今天是丰富的一天，从早上到晚上，从每个人自己心里想法的表述分享，到设计课程的模拟预演，我们敢于将自己心中真实的想法表露出来，不仅仅是拉近了我们身体与身体之间的距离，更是我们心与心之间的靠近。虽然志愿者才认识几天，但是在这几天的熟悉中，我们仿佛已经是相识已久的朋友了，我坚信我们这一个团队的成员在夏令营的进程中会不断的磨合和不断接近，在将来的日子中我们也会互相搀扶，共同进步！

[1]  4F的内容：Fact（事件）——Feeling(感受）——Finding(发现）——Future(将来）。
        1. 大家在过程中发生什么事情？（fact）；
        2. 过程中印象最深刻的感受是什么？（feeling）；
        3. 从过程中学习到什么？（finding）；
        4. 如果有机会重来一次，会不会改变做法？（future）。

        利用4F的策略，可以有效地达到培训工作的要领。

                                                     执笔：福建江夏学院绿叶社工协会

                                                     编辑：古道公益工作室